據報道,今年以來,江蘇、貴州、浙江等省相繼公佈秋季普通高校學費新的執行標準,部分省份平均漲幅高達50%。業內人士指出,一些高校近年來投資增長過快,導致債務負擔加重,一邊“亂花錢”一邊“喊缺錢”的現象值得警惕。
   當下,高校學費到底高不高呢?很多高校說不高,於是經過一場“中國式聽證”,便理所應當地開始漲價。但公眾卻認為高校學費不低,且有數據佐證——中青報社會調查中心的調查報告顯示,82%的受訪者認為當前高校學費較高。而按照國際通行的做法,高校學費標準大約占人均GDP的20%左右,但我國高校的學費已接近人均GDP的60%~70%。在這樣的境況下,高校提高學費,必然會招致輿論的反彈。
   客觀說,高校學費調整變“漲價”,並非完全不可,只是一些必需的前提不能忽略。一則,必須給公眾一個合理的解釋,不能籠統說培養學生的成本太高、開支太大;二則,須把高校的賬本曬出來,讓公眾來審視,到底要不要漲價。至於高校的負債建設,不少是為了追求政績工程:豪華校園、景觀大道等如雨後春筍般冒出來。如果漲學費用於此,顯然經不起民意的考量。
   有些專家也認為高校可以漲學費,但須考慮程序正義,漲得合情合理。如經濟學家茅於軾曾表示,他贊成提高高校學費,但他同時認為,通過提高學費來增加更多的獎學金和助學貸款,這是解決窮人上學問題的最好辦法。顯然,專家贊成提高學費,目的是為了用於扶助貧困學生。
   事實上,無論高校的學費漲或者不漲,相關的財政透明都應該提上議程,相應的財務監管也應照進現實。據悉,自2012年以來,涉嫌腐敗落馬的高校領導多達29位,僅今年已有11人落馬。在高校財政不透明的語境里,盲目漲學費,公眾的確有理由擔憂:這會不會落入私人的腰包?
   無論如何,當高校“組團”漲學費時,且莫忘記了“窮人教育學”。而這,不僅是專家的呼聲,也是原國務院總理溫家寶的觀點。溫家寶曾表示,“學校的大門是向人人開的。讓所有貧困家庭的子女都能上學,真正享有受教育的平等權利,這就是窮人教育學。”這意味著,在高校學費調整的同時,完善對貧困學生的保障機制,也是題中之意。
  (龍敏飛) 編輯:冉丹  (原標題:評論:高校普漲學費莫忘“窮人教育學”)
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